高級生命支持模擬人

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高級生命支持模擬人

智能化高級生命支持訓練教學系統功能強大，既可進行急危重癥搶救理論教學，又可進行急危重癥病人的搶救訓練；既可進行計算機系統自帶病例的演示，又可運用病例編輯器進行編輯病例的訓練；既可進行電復律訓練（①手動非同步電除顫②同步電復律③體外起搏）又可實施藥物治療；既可與真實的多參數監護儀相連接，又可與多參數模擬監護儀相連接。
（一）、智能化高級生命支持電子標準化病人
（1）具有完全仿真的頭頸部，材質柔軟、手感真實，逼真的口腔（牙齒、舌、懸雍垂），逼真的氣道（會厭、聲門、喉、杓狀軟骨、聲帶、氣管）和食道；胸部體表標志明顯（胸骨角、劍突、乳頭等）方便胸外心臟按壓的定位；圖形顯示胸外按壓部位的正確與錯誤及產生錯誤的原因。逼真頸動脈搏動，胸外心臟按壓產生相應的頸動脈搏動，搶救成功出現正常的頸動脈搏動。逼真的眼睛，搶救成功體現瞳孔由散大恢復到正常的動態變化。
（2）搶救成功后，模擬病人有自主呼吸。
（3）氣道管理訓練：可進行經口、經鼻氣管插管，滿足各種方法開放氣道的練習，氣道開放有顯示，且只有在氣道開放狀態下才能進行有效的人工呼吸。
（4）CPR實際訓練：可進行口對口、口對鼻人工呼吸，可配合使用氣囊面罩或呼吸機，吹氣量的大小、吹氣速度，通過軟件界面交互式的動態曲線描述，實時顯示、記錄和評估。
（5）胸外按壓的手感真實，按壓的作用力與反作用力、按壓的深度、按壓的頻率，通過軟件界面交互式的動態曲線描述，實時顯示、記錄和評估。
（6）電子標準化病人有上傳至中央監控站的任務與功能
只要電子標準化病人進行計算機系統自帶病例的演示，或者運用病例編輯器進行編輯新病例并演示，每一瞬間的演變，電子標準化病人都要準確上傳至中心監護站（或教師機），及時地在中心監護站（或教師機）的多參數監護儀上顯示。
（二）靜脈通道
完整的上肢和下肢足部靜脈血管系統，可進行靜脈輸液、采血和注射給藥；模擬急救過程靜脈通道的建立。
（三）血壓測量
成人仿真手臂，用真實血壓計進行無創血壓的測量，具有korotkoff Gap音。血壓值可精確到1毫米汞柱。脈搏頻率和音量大小可控制。
（四）模擬除顫起搏訓練
配置模擬除顫起搏訓練器，通過軟件程序的交互控制，對系統自帶病例與操作者自己編輯的病例進行模擬除顫、同步電復律、起搏訓練。
（五）編輯病例
該系統提供豐富的真實的醫學體征，可供教師、學生自主編輯新病例病史、體征及搶救措施，用戶合理輸入相關各項參數后，系統可根據用戶要求保存病例。模擬病人病情根據操作者的操作自行演變，該系統自動記錄，可進行電復律與藥物治療。
（六）心電圖分析訓練
通過軟件程序的交互控制，可進行心電圖的分析與訓練。
（七）提供多種搶救藥品實施搶救
（八）高級生命支持多媒體教學軟件
該教學系統共有九套多媒體教學軟件組成，分別是：基本生命支持、高級生命支持、心電圖分析訓練、高級生命支持訓練、基本生命支持訓練、基本生命支持模擬考核訓練、基本生命支持考核、高級生命支持考核、心電圖分析考核。
教學軟件制作了大量動畫，將高級生命支持教學中相關的文字、聲音、靜態圖像、動態圖像、生理解剖、血液動力學、病理解剖、心電圖、X線片、彩超等有機地結合在一起，圖文并茂、生動直觀。
（九）考核功能
1、基本生命支持考核可以將考核結果保存在計算機的任何位置。并可以通過“記憶回放”功能，可將此次的操作過程進行回放。
2、高級生命支持考核系統集成了九道高級生命支持考核題及考題答案。
3、心電圖分析考核內有各導聯的心電波圖示，用戶可所示波形的備選答案中選擇答題。
（十）強大的網絡交互教學功能
1、教師機實施中心監控功能
（1）教師機上的多參數監護儀通過先進的監控網絡系統，在每一瞬間，及時地將連接在每一個電子標準化病人身上的多參數監護儀上的心電圖波形、血氧飽和度波形、呼吸曲線、心率、血壓、體溫、脈搏等數據與圖形客觀地顯示在教師機的多參數監護儀屏幕上，使操作者對每名電子標準化病人多個器官系統的功能進行動態、定量觀察及捕捉瞬息變化，并及時反饋治療效果。
（2）教師機上教學顯示屏通過先進的監控網絡系統，可將學生電子標準化病人教學顯示屏進行的病例演示過程，運用編輯器編輯新病例過程，均可同步在教師機教學顯示屏上顯示，有利于教師及時指導學生，培養學生臨床思維能力。
2、下達指令功能
教師機可對學生實驗機下達多種控制命令，如訓練、監控、考核。讓學生遵照醫學教學規律進行新的病例演示與編輯新的病例，進行科學的搶救。
3、教學功能
全體教學功能：教學投影儀通過網絡監控系統，不僅可將教師機上多參數監護儀內容或是用攝像機攝制的錄像傳送到投影儀進行全體教學，而且可將教師機教學顯示屏內容以及學生實驗機上的教學顯示屏內容、多參數監護儀上的內容均可傳輸到教學投影儀進行全體教學。
4、智能考核、判斷、保存系統
（1）考核功能：①可進行全體考核學生功能，針對全體學生進行考核，場景、參數可隨時改變；②可針對單個學生進行面對面考核，場景、參數可隨時改變。
（2）智能判斷、保持、打印：系統用圖形、波形、數字準確地記錄學生考核情景，客觀地進行評判、打分，并且將考核結果通過網絡上傳到中心監控站顯示、保存與打印。

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